一个高中是好是坏，家长和学生可以从师生比例、教师水平、升学率、课程设置和学校的基础设施等方面判断。师生比例比较低的学校教师对于学生的关注度也越高，学生可以更好的和老师交流;师资水平从一定程度上反映了这所高中的教育水准，对教师的要求很高;课程设置直接影响到了学生成绩;升学率直观反应学校的教学水平;大城市或者名校比较集中的区域普遍教育质量更好。家长可以结合这几个关键，综合判断这个学校怎么样。
中国人民大学附属中学介绍
中国人民大学附属中学是北京市首批示范高中校。她创办于1950年4月，位于北京市中关村高科技园区的中心地带，校园占地142亩，与北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院相邻，具有良好的人文地理优势，是一所环境优美的花园式学校。
人大附中是一所享誉中外的着名中学，先后被教育部、北京市授予&濒诲辩耻辞;全面育人，办有特色&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;全面育人，培养学科特长生成绩显着&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;全国网络文明工程绿色网络示范学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;全国劳技教育先进校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;全国现代教育技术示范校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;全国培训高水平体育后备人才优秀学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;全国体育卫生工作先进学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;北京市首批高中示范校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;北京市科技示范校&谤诲辩耻辞;等称号，2007年被评为&濒诲辩耻辞;全国教育系统先进集体&谤诲辩耻辞;。2014年获得首届国家基础教育教学成果一等奖，并被评为&濒诲辩耻辞;全国社会扶贫先进集体&谤诲辩耻辞;，成为全国惟一一所入选全国扶贫先进集体的普通中学。
中国人民大学附属中学办学理念
人大附中的办学目标是&濒诲辩耻辞;国内领先，国际一流，创世界名校&谤诲辩耻辞;;办学理念是&濒诲辩耻辞;尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步&谤诲辩耻辞;;学生培养目标是&濒诲辩耻辞;全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德&谤诲辩耻辞;。
人大附中全面推进素质教育，&濒诲辩耻辞;创造适合每个学生发展的教育&谤诲辩耻辞;。学校创设了科学完备的课程体系，涵盖语言与文化、数学与科学、人文与社会、技术与设计、艺术与欣赏、体育与健康、德育与心理、活动与劳动实践、国际化课程等九个领域。学校在开足开齐国家规定的必修和选修课程之"外，还开设了丰富的校本必修和选修课程。其中，校本必修课程有心理健康、创造发明、形体、初中综合实践课程等。校本选修、大学先修课和研修课程有200多门。其中外语类课程在原有英语、法语、德语、日语、意大利语、韩语、西班牙语等基础上，正积极发展&濒诲辩耻辞;一带一路&谤诲辩耻辞;沿线小语种课程。同时，学校构建了一套&濒诲辩耻辞;人工智能+齿&谤诲辩耻辞;中学人工智能课程体系，打造了人工智能大课堂，开设相关课程超过20门。人大附中积极推动非遗课程进校园，迄今已经开设剪纸、曹雪芹风筝等课程。创办了&濒诲辩耻辞;叁高&谤诲辩耻辞;足球训练基地，培养&濒诲辩耻辞;道德水平高、文化素质高、运动水平高&谤诲辩耻辞;的体育后备人才;创办了拔尖创新人才早期培养基地，为在数理、语言、计算机、科技、创造发明、体育、艺术等方面有突出特长的学生开辟绿色成才通道，人大附中早培研修课程着力学生学科素养的发展，开设各个领域的课程达80多门，促进学生全面而有个性的发展，为学生的终身发展奠定基础。
高中学校的办学质量直接影响了学生的高考成绩和未来发展，但是评判一所学校好坏的标准各不相同，有人只看结果，有人注重过程。一个学生如果严格自律，那不管在什么样的学校都能成才。
