面对很多大型考试时，做历年考卷，其实是个很好的选择，可以从历年真题中看出考题的类型及重要考点，从而有针对性的复习。但也不排除遇上当年考试改革的情况，接下来小编就给大家带来历年的中考试卷。
甘孜历年中考卷子
中考考试时如何分析试卷
一、从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有叁种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓&濒诲辩耻辞;知识不清&谤诲辩耻辞;，就是在考试之"前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之"前，与考试发挥没有关系。所谓&濒诲辩耻辞;问题情景不清&谤诲辩耻辞;，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓&濒诲辩耻辞;表述不清&谤诲辩耻辞;，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这叁者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
二、从数字分析到性质分析
1.统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
2.找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
3.任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
叁、从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
四、从归因分析到对策分析
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。叁种分析逐层递进：现象分析回答了&濒诲辩耻辞;什么样&谤诲辩耻辞;，归因分析回答&濒诲辩耻辞;为什么&谤诲辩耻辞;，对策分析回答&濒诲辩耻辞;怎么办&谤诲辩耻辞;。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。
做题更多的是训练掌握做题的方法以及做题思路，不能得到一个答案就算了，要弄清楚的正确答案的意义，以及自己做错的原因在哪，针对自己不熟悉或者记不住的知识强化训练，还可以做错题集来了解最长做错的地方，学习方式多种多样，大家要找到最适合自己的方式
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