同学们在考前做好充分的准备，才会在考试时万无一失，有绝对的自信去面对即将到来的挑战，分数在心情好的情况下都会有一些提高的可能性哦，考生们加油。大家在考试前一定要了解好自己在哪个考点，提前一点去踩点，家长们可以提前规划好路线，选择一条最近最不易堵车的路线出发。考试当天早一点出门，以免迟到这种事件发生。
中考数学考点
考点1：数的整除性以及有关概念(本考点含整数和整除、分解素因数)
考核要求：(1)知道数的整除性、奇数和偶数、质数和合数、倍数和因数、公倍数和公因数等的意义;(2)知道能被2或3、5、9整除的正整数的特征;(3)会分解素因数;(4)会求两个正整数的最小公倍数和最大公因数。具体问题讨论涉及的正整数一般不大于100。
考点2：分数的有关概念、基本性质和运算
考核要求：(1)掌握分数与小数的互化，初步体会转化思想;(2)掌握异分母分数的加减运算以及分数的乘除运算。
考点3：比、比例和百分比的有关概念及比例的性质
考核要求：(1)理解比、比例、百分比的有关概念;(2)比例的基本性质。对合分比定理、等比定理不作教学要求。
考点4：有关比、比例、百分比的简单问题
考核要求：(1)考查比、比例的实际应用，结合实际掌握求合格率、出勤率、及格率、盈利率、利率的方法;(2)会解决有关比、比例、百分比的简单问题，了解百分比在经济、生活中的一些基本常识及简单应用。
考点5：有理数以及相反数、倒数、绝对值等有关概念，有理数在数轴上的表示
考核要求：(1)理解相反数、倒数、绝对值等概念;(2)会用数轴上的点表示有理数。
注意：(1)去掉绝对值符号后的正负号的确定，(2)0没有倒数。
中考英语考点
考点1：引导词
1.从句为陈述句，常选择引导词that，that引导宾语从句无意义，不充当句子成分常省略。例句：He told us (that)they would help us through the whole work.
2.从句为一般疑问句，常选择引导词if或whether，表示“是否”。在 whether … or not 结构中不能用 if 替换。例句：I don't know if there will be a bus any more.
3. 从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等的疑问代词、副词作引导词。例句：He didn't tell me when we should meet again.
考点2：判断时态情况：
1.主句是一般现在时，从句可以为各种时态。
2.主句是一般过去时，从句要用相应过去时态。
注意：从句描绘客观事实、真理、自然现象等，从句时态不受主句时态限制，仍用一般现在时。
例句：He answered that he was listening to me. Father told me that practice makes perfect . 三、宾语从句的语序要用陈述句语序
陈述句语序，就是主语在前，谓语动词在后。
错误：He is wondering when can he finish this difficult job.
正确：He is wondering when he can finish this difficult job.
注意：宾语从句的否定转移主句的谓语动词是迟丑颈苍办，产别濒颈别惫别，颈尘补驳颈苍别，蝉耻辫辫辞蝉别，肠辞苍蝉颈诲别谤，别虫辫别肠迟，蹿补苍肠测，驳耻别蝉蝉等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。
中考语文考点
考点1：病句修改的基本方法
(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。
小编总结
初中叁年所学的知识很多，初叁复习更是千头万绪，中考生一味盲目地做题是不可取的，中考不可能每一个知识点都考到，因为一张卷子的题量有限。初叁学生的复习到了关键时刻，如何在剩余的时间提高复习效率，更有重点的复习，决定了每一个初中生的中考成绩。就能轻松抓住考点，成功开启高中的大门!
