同学们在选择学校的时候会很迷茫，但家长和同学们可以通过了解学校的办学规模、办学成绩、教学特色、师资力量等各方面去了解一所学校到底好不好。而报考的学校的教学质量以及办学成绩好不好，对于同学们以后的学习来说是非常重要的，这也是学生和家长报考学校的时候需要考虑的因素之"一。
凉山州民族中学办学业绩
凉山州民族中学认真落实科学发展观，坚持&濒诲辩耻辞;做人民满意的教师、办人民满意的学校&谤诲辩耻辞;的办学宗旨，坚持&濒诲辩耻辞;以人为本、与时俱进，为学生发展奠基，为社会进步育人&谤诲辩耻辞;的办学理念，坚持&濒诲辩耻辞;强化管理、注重质量、突出特色、确保安全&谤诲辩耻辞;的指导思想，坚持&濒诲辩耻辞;学会做人、学会学习、学会锻炼、学会生活、学会竞争&谤诲辩耻辞;的育人目标，坚持以教学为中心，视质量为生命，用辛勤的汗水和科学的创新精神，创造了显着的办学业绩。
凉山州民族中学教育教学
自1993年首届毕业生参加高考以来，升学率一直保持在90%以上。1999年以来，上省重点线率，理科平均分等项指标均名列全州前茅。截止2006年6月，已培养合格高中毕业生7880余人，为大专院校输送了大批优秀的各民族人才。一大批学生考入北大、清华、复旦、南开和日本筑波大学等国内外知名学府。2006高考凉山州民族中学上省本科线442人，相当于12个县14所中学的上线人数的总和，上重点线106人，是这12个县14所中学的2倍。考上大学720余人，重点院校录取164人。全州共有5名学生考入清华大学，其中凉山州民族中学占了3名。
来自布拖县的彝族女生贾晶敏，在凉山州民族中学通过6年的初、高中学习后，考入清华，成为布拖县有史以来考入清华大学的第一人，也是全州少数民族女生考入清华的第一人。来自金阳县的农村贫困学生余允飞，也是金阳县有史以来考入清华大学的第一人。他们的成功在当地引起轰动，极大地鼓舞了当地干部群众办好教育的热情。
凉山州民族中学办学思想
凉山州民族中学认真落实邓小平&濒诲辩耻辞;叁个面向&谤诲辩耻辞;的教育思想，积极开展对外交流合作。长期引进外籍教师在校任教，开展师资培训和学术交流。多名外教获省&濒诲辩耻辞;金顶奖&谤诲辩耻辞;、优秀外籍教师称号。先后引进国内外友好机构和个人的爱心资金，设立了十余种奖助学金项目。在学校的艰苦努力下，由于国际国内团体和个人的热心帮助，我们做到了没有一个凉山民中学生由于家庭经济贫困而缀学。创建&濒诲辩耻辞;中日合作凉山信赖农园&谤诲辩耻辞;，成立&濒诲辩耻辞;中日合资凉山信赖农园有限公司&谤诲辩耻辞;，用所得收益奖励品学兼优的学生，补助家庭贫困的学生。利用国际资源，创办&濒诲辩耻辞;中日合作职业班&谤诲辩耻辞;，首届毕业生已在日资公司就业。开展扶贫助学，引进外资60多万元，帮助昭觉县修建6所村小，多次获州委、州政府表彰。
判断一所学校优劣的最简单的方法就是看生源质量，学生正值青春期，受环境影响最大，见贤思齐，孩子们追逐名校的目的也不光是为了师资、成绩等因素，因为在学校能学到的不仅仅是知识。选择学校就要了解学校的概况，需要掌握那些对中考志愿填报非常有用的可靠的信息资料。知道学校的综合实力，能够分出上下高低。
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