对于中考生来说,录取分数线非常重要,分数线是考生填报志愿的依据,只有了解分数线才能明白如何合理填报志愿。录取线则是学校按照招生计划来制定的,关系到考生是否会被成功录取,每一年都会做出调整。
南京第二十九中学录取分数线
634分。
南京第二十九中学学校荣誉
近年来,学校还先后获得教育部表彰的网络学习空间应用普及优秀活动学校、全国体育传统项目学校、江苏省教科研先进学校、江苏省智慧校园示范学校、江苏省德育先进学校、江苏省国防教育示范学校、江苏省社会科学普及示范基地、江苏省儒学经典课程基地、南京大学创新型人才培养战略合作伙伴等百余项荣誉。
南京第二十九中学办学理念
75年的办学积淀,凝练成“厚德自强,纯正卓越”的办学理念,引领着师生的成长。“厚德”、“自强”均出自《周易》:“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物”。“厚德”意为“德厚” “感恩” “施以厚泽”。“自强”指的是刚毅坚卓,自立自强,发愤图强。教育应当基于“厚德自强”而树人。“纯正”,是二十九中建校之"初“每日十一问”中的内容。指的是本性的纯洁正直,寓意要守住人生的本真,保持纯洁的童心,这是创造力的源泉。“卓越”指的是“卓然独立,越而胜己。”这是教育的生命力。
&濒诲辩耻辞;厚德自强,纯正卓越&谤诲辩耻辞;的办学理念高屋建瓴,是学校的核心价值,统领学校一切发展。在此基础上,学校形成了&濒诲辩耻辞;追求卓越,永争第一&谤诲辩耻辞;的价值追求。&濒诲辩耻辞;永争第一&谤诲辩耻辞;指的是生命的成长,是让生命体有一种昂扬向上的动力,让生命体有一种积极进取的精神,而绝不是狭义理解的&濒诲辩耻辞;第一名&谤诲辩耻辞;。因此,学校提倡的&濒诲辩耻辞;永争第一&谤诲辩耻辞;,就是要让每一名学生在学会面对客观竞争的基础上,为人生注入目标、方向和动力。
南京第二十九中学办学目标
学校一直致力于创新拔尖人才的培养,学校坚持&濒诲辩耻辞;走出去&谤诲辩耻辞;与&濒诲辩耻辞;请进来&谤诲辩耻辞;双向联通,学生研学、院士讲学,在开放与互动中紧跟时代脉络;教书与育人协同,追求人生价值,培育家国情怀,从学习态度到学习能力,学生的成长伴随着全过程、个性化的培养方案;科学与人文并举,经典阅读的浸润、融通性综合实践课的引入为学生拓宽了学习的新视野;教学与教研共进,是课堂更是学堂,二十九中学生的知识素养与实践能力在丰富的探索中蓬勃生长。
十年树木,百年树人。南京二十九中的教育在&濒诲辩耻辞;厚德自强,纯正卓越&谤诲辩耻辞;办学理念和&濒诲辩耻辞;永争第一&谤诲辩耻辞;价值追求的引领下,不断推动学校使命、育人目标、学校精神、管理价值、课程建设、课堂教学、教师发展、学生发展等八大蓝图的发展;构建了&濒诲辩耻辞;奋斗、创造、追梦&谤诲辩耻辞;为主题的校园文化;实现了学生的卓越成长,教师的教学相长,学校的高品质发展;努力为国家未来育栋梁之"才,精英人才;从而更好地实现党和国家要求的&濒诲辩耻辞;立德树人&谤诲辩耻辞;的目标!
只有中考分数达到心仪高中的录取分数线,学生才能顺利升入高中。 所以学生和家长应该关注学校的录取分数线,这关乎孩子能上一个什么样的高中,是否能够接受更加好高中教育,后续能够上一个什么样的大学。