作为学生我们需要学习基础的文化课，但也不要忘记课外阅读的习惯，有太多学生因为学业的压力忘却了自己，阅读更觉得奢侈，但初中阶段的学习相对来说是比较简单的，学生可以多进行下课外的拓展，一些书籍不同时期阅读有不同的感受，在初中生还没有形成稳定价值观的时候，阅读能够给他们指路，让他们有更丰富的思想。那么，小编给大家介绍下中考之"前初中生应该读的课外读物。
初中生课外读物推荐
| 序号 | 书籍 |
| 1 | 西游记(中)吴承恩 |
| 2 | 水浒(中)施耐庵 |
| 3 | 朝花夕拾(中)鲁迅 |
| 4 | 骆驼祥子(中)老舍 |
| 5 | 繁星&尘颈诲诲辞迟;春水(中)冰心 |
| 6 | 鲁滨逊漂流记(英)笛福 |
| 7 | 格列佛游记(英)斯威夫特 |
| 8 | 名人传(法)罗曼&尘颈诲诲辞迟;罗兰 |
| 9 | 童年(俄)高尔基 |
| 10 | 钢铁是怎样炼成的(俄)奥斯特洛夫斯基 |
| 11 | 论语(中) |
| 12 | 叁国演义(中)罗贯中 |
| 13 | 红楼梦(中)曹雪芹 |
| 14 | 呐喊(中)鲁迅 |
| 15 | 女神(中)郭沫若 |
| 16 | 子夜(中)茅盾 |
| 17 | 家(中)巴金 |
| 18 | 雷雨(中)曹禺 |
| 19 | 围城(中)钱钟书 |
| 20 | 谈美书简(中)朱光潜 |
| 21 | 哈姆莱特(英)莎士比亚 |
| 22 | 堂&尘颈诲诲辞迟;吉诃德(西)塞万提斯 |
| 23 | 歌德谈话录(德)艾克曼 |
| 24 | 巴黎圣母院(法)雨果 |
| 25 | 欧也妮&尘颈诲诲辞迟;葛朗台(法)巴尔扎克 |
| 26 | 匹克威克外传(英)狄更斯 |
课外阅读有什么样的意义
1、课外阅读能开发学生的智力
苏霍姆林斯基指出，对于读书多的学生来说，课堂上学到的任何一个概念都能被其纳入到从各种书籍中吸取来的知识体系中，这些知识会成为帮助他们把头脑中已有的概念弄明白的不可缺少的东西。因此，课外书读得越多，掌握知识就越容易。在语文教学中每一位教师都会发现，爱读书的学生知识面较广，思维较敏捷，遣词造句等写作能力也较强。课外阅读除了能增长学生的知识，培养学生的美德，提高学生能力外，还能开发学生的智力。这是因为学生的课外阅读和课内阅读一样，是由感知、思考、推理、想象等一系列心智活动和行为构成的，同时还有阅读需要、动机、兴趣、态度等各种意向因素的渗透。所以，课外阅读不但有助于学生心理素质的培养，而且有益于学生智力的开发。
2、课外阅读能陶治学生的情操
不少家长甚至部分老师都存在着一个认识误区，就是总觉得学生看课外书是看&濒诲辩耻辞;闲书&谤诲辩耻辞;他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文以乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实是应试教育衍生出的怪胎，是极其错误的。而今，也有一些书籍不适合青少年阅读，他们正处于身心发育尚未成熟的阶段，没有很强的辨析能力和鉴赏能力，不善于选择适合自己的课外书，这就需要家长和老师给予积极引导。一本好书，可以以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以紧张、惊险、曲折的情节吸引人，以丰富的知识武装人，以高尚的情操陶治人。尤其是阅读中国古代文学作品，能让学生从中感受到中国上下五千年的灿烂文化和民族精神。这些课外读物，能陶冶学生的性情，帮助他们品味人生、升华人格，促使他们健康成长。
3、课外阅读能开阔学生的视野
有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4&尘诲补蝉丑;5倍的时候，才会形成语文能力。多读书，不仅能使学生变得视野开阔、知识丰富，还能使学生具有远大的理想、执着的追求。从各种课外书中学生可以获取丰富的知识，通过阅读可以跨越时空，了解古今中外的奇闻异事，还可以通过阅读与名人对话，接受思想熏陶。不仅如此，多读课外书还能提高学生的作文能力。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都喜欢课外阅读，从课外书中既能学到一些好词佳句，又能学到一些写作方法和技巧。
现在的学生是幸福的，以前没有书籍的年代是很难坚持阅读的，想要借阅一本书也很难。现在的网络上有很多的图书资源，学生可以看电子版，也可以购买纸质版本阅读，阅读变得越来越自由。课外阅读是学生开启知识宝库的一把金钥匙，学生以书为友，才能在书的世界里尽情驰骋和飞翔。
