在每年每所学校公布的招生简章来说，每个学校的招生条件往往再其招生章程里面，我们需要仔细阅读其招生简章来获得学校的招生条件及要求。并通过反思自己有没有达到这个要求来考虑自己是否符合该校的招生条件。如果还没有达到学校的录取标准，那么同学们就该在努力一点了。
遂宁第一中学报名条件
1、必须是参加2023年中考的应届初中毕业生，中考车行及达到学校招生条件规定分数的学生方可到校报名。
2、报名时带好准考证(报名号和考号)、中考成绩单、身份证(或户口簿)复印件。
遂宁市第一中学艺术特色教育亮点突出
学校是市教育局首批命名的艺术特色学校。每年五月，遂宁市第一中学均举办为期一个月的&濒诲辩耻辞;一中春韵&谤诲辩耻辞;文化艺术节，开展一系列艺术活动，并遴选出一部分精品节目，向全市做汇报演出，其中2014、2015年遂宁市第一中学创作的经典诵读《孝行颂》、《木兰辞》代表遂宁市参加四川省中华经典诵读比赛，荣获省一等奖。
&濒诲辩耻辞;栽得梧桐树引来金凤凰&谤诲辩耻辞;。学校先后牵手四川音乐学院、四川美术学院，四川师范大学、重庆工商大学等省内外知名院校，完成了学校艺术特色教育与高校联姻，2013年至2016年学校高考的艺体生上线率一直领跑全市，近5年，学校艺体双上线人数每年均突破百人大关，并都有学子被中央美术学院录取。
遂宁市第一中学办学模式
根据遂宁市第一中学办学规模大，校区分散的特点，学校形成了“一校两区六级”的办学模式。“一校”，即学校是一个整体，整个学校在校总支的统一领导下开展工作，凡学校大政方针或重大事件，都要校总支和行政研究决定; “两区”，即根据校区分布和教学工作的需要，本部和西校区相对独立管理，形成地域上和管理上的“两区”; “两区”根据自身教育教学特点办学，各自发展又相互协作，形成“花开两朵，各表一枝”的百花齐放的局面; “六级”，即初一到高三六个年级，实行年级管理负责制，各年级由一名分管领导和两名主管干部具体负责，开展教育教学工作。在这种办学模式的指引下，学校形成了 “一校集中，分区而治;多元发展，各表一枝;权力下放，重心下移”的办学模式。这种具有一中特色的办学模式的形成，极大的调动了学校教职工的积极性、主动性，助力了学校的良性发展。
遂宁第一中学学校介绍
遂宁市第一中学，简称&濒诲辩耻辞;遂宁一中&谤诲辩耻辞;，位于四川省遂宁市船山区。遂宁一中前身为唐代张九宗书院，现校址为原遂宁府府学、遂宁县县学(又称学宫、孔庙)所在地，拥有着上千年的办学历史。
学校东邻遂州干道，西傍渠河、书台山、船山，南靠遂州宾馆，北接船山休闲文化广场。依山傍水，交通方便，环境优美，人文气息浓厚，是求知成才的理想地方。
遂宁市第一中学历史沿革
遂宁市第一中学缘起于唐朝贞元初年刺史乔琳创办的学宫。张九宗知遂州就其址建书院，后世曰九宗书院。张讲学其中，亲植柏樟，&辩耻辞迟;遂宁文学自九宗倡&辩耻辞迟;。后毁于五代末孟知祥之"乱。宋庆历四年(1044)太守廖询复建于郡城东，后被江水冲毁。嘉泰二年(1202)转运史王勋、知州赵善宣迁建于书台山麓，易名&辩耻辞迟;书台&辩耻辞迟;。嘉定间书台山附近有二雁塔，刻录唐、宋以来科甲名士。殿廊有石刻《孝经》，传为宋徽宗亲书。
有宋一代，培养弟子约800余名。唐、宋迄元，擢第者为蜀书院之"冠。明洪武四年(1371)松江儒士钱恕知遂宁，与州同陈善授捐俸重修。&辩耻辞迟;新绘七十二贤及历代道学宗儒&辩耻辞迟;奉祀其中。延名师训诲诸生，朔望亲到书院讲学并加劝赏。嘉靖九年(1530)知县郑重威重建，二十一年扩大规模，规制完备。崇祯末毁于兵火。乾隆四十叁年(1778)举人席有源、李晋阳集资呈准知府汪世椿，仍于书台山旧址重建。
讲堂名&辩耻辞迟;撷秀&辩耻辞迟;，厅堂匾&辩耻辞迟;学山&辩耻辞迟;，书斋7间东名&辩耻辞迟;明志&辩耻辞迟;，西为&辩耻辞迟;致远&辩耻辞迟;。后渐倾圮。嘉庆十八年(1813)邑人捐资重修。二十一年知县赵由忠补修，新建讲堂3间、书斋2间。二十叁年知县余承捐俸补建崇圣祠、亭阁及书斋，规模与前代无异。道光二十八年(1848)知县鸣谦再次补修，院内&辩耻辞迟;岚光翠柏，蔚然深秀&辩耻辞迟;，&辩耻辞迟;历代鸿儒名臣，蝉联辈出&辩耻辞迟;。清末改为天台寺初级小学。1905年学校肇基于学宫原址上创办的遂宁县立高等小学堂，开遂宁地区新学之"风。1924年设县立初级中学，建国前为&濒诲辩耻辞;县男中&谤诲辩耻辞;。
建国后，初为完中;1952年更名为遂宁县第一初级中学;1983年经省教厅批准为高完中，1985年建市后，改名为&濒诲辩耻辞;遂宁市城南中学&谤诲辩耻辞;;1992年经省教委批准，定名为&濒诲辩耻辞;四川省遂宁市第一中学校。&谤诲辩耻辞;
每年的招生简章都是会有变化的，每所学校给出的招生条件信息也是不一样的，有细微差别的。我们在拿到学校的该方面信息的时候不能一概而论，而是要好好浏览，阅读，消化。并通过其中的细微差别来判断我们是否符合其条件。
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