中考在即，不少初叁学生不免感到紧张和焦虑，严重者整天忧心忡忡，同学们应该在平时多做多练，而不是临时抱佛脚，这样在面临考试不会的题型还是不会，是不会有一个凸显的效果的，同学们应放下心理包袱，有意识地清理不合理信念，给予自己积极的心理暗示，轻松愉快面对中考。因为中考仅仅只有一次，希望同学们不要留有遗憾。
初中复读生政策
1、按照本市教育行政部门规定的报考条件，18周岁以下的往届初中毕、结业生，均可报考本市高中阶段学校。然而，这并不是说每个&濒诲辩耻辞;线下生&谤诲辩耻辞;都适合再去考高中。教育局局长认为，对已经尽了力或潜力一般的考生来说，无论是从效果还是从时间上看，&濒诲辩耻辞;复读&谤诲辩耻辞;都是失大于得。
2、相关老师认为，有几类学生比较适合&濒诲辩耻辞;复读&谤诲辩耻辞;，一是平时学习基础较好，这次考试因意外原因发挥失常;二是具有学习潜力，只是领悟时为时已晚，准备时间不充裕;叁是临考时身体欠佳，造成成绩非正常滑坡。能不能&濒诲辩耻辞;复读&谤诲辩耻辞;，可用这次中考成绩作参照系，分数接近高中录取控制线的，就相对比较适合，再考的成功几率也相对会高。
3、&濒诲辩耻辞;中考复读&谤诲辩耻辞;是明显有别于高考复读的，而且&濒诲辩耻辞;中考复读&谤诲辩耻辞;在办学方面没有高考复读那么成熟，所以在哪些学生能够明显提高成绩、如何选择复读机构、中考复读与高考复读的区别和应注意的条件等问题上，都存在着误区和困惑，为此，家长和学生都应该了解相关信息后才慎重选择是否复读或者选择哪个中考复读学校。高考复读对于多数人来说，已经是耳熟能详的。但是往往出于这种惯性思维，不少家长和学生把两个复读等同的看待和应对，这实际上是一种认识上的误区。
4、中考复读不仅比较新，而且其自身有一些明显有别于高考复读的特点和特色，需要提醒学生和家长在决策是否中复的时候，格外注意。家长和学生一定要了解中考复读的相关政策。首先是年龄的限制，超过17岁的孩子是没有机会再参加中考的。其次中考复读生总分是要去掉5分的，即每门课程减掉1分。所以对于复读生来讲要有思想准备，最后在参加统一录取的过程中，在总分的基础上减掉5分之"后参加才能被录取的。
5、从复读来讲，复读机构都得向着新课标靠拢，不过家长和学生也不必过于担心，更不要有顾虑。因为新课标从基础知识和教材的总体体系来看，和原来没有什么太大的区别，基本是一致的。仅仅是在教学的顺序上有少量的调整。在联系实际和能力考察方面有一些新的要求。
初中复读学校如何选择复读机构?
目前，中考复读机构具备一定规模，虽然数量并不大，但是随着近年&濒诲辩耻辞;中复&谤诲辩耻辞;市场的逐步升温，势必将吸引更多的培训机构进入。因此难免会出现一些惟利是图的不良机构。因此，专家认为，在这个相对比较年轻的培训市场中，让家长和学生挑选出合适的中复班，也要擦亮眼睛。当家长、学生考虑要复读的时候，先做理性的思考看看自身情况适合不适合复读，一旦决定了要复读，那么选择什么机构特别重要。
现在的招生宣传是很让人眼花缭乱的，所以首先建议家长一定要实打实地到学校去做实地考察，了解得详细一些，这样有利于孩子这一年的复读。选复读机构首先要了解清楚复读机构是否具有办学资格以及学校的办学年限。具体来说，对于社会力量办学的复读机构，应该检查其是否具有社会力量办学许可证，许可证是否经过年检，里面有没有中考复读这个项目，叁者缺一不可;其次，要看复读学校的师资力量，环境设施，学生的中考成绩，学校对复读生思想引导和心理引导的关注程度如何等;再有，复读班最好实行封闭式管理、全日制教学;最后一点，应该实行分层次分班教学，甚至可以考虑按科目开特长班。
另外选择复读机构时要&濒诲辩耻辞;叁看&谤诲辩耻辞;：一看复读机构在社会上的口碑;二看办学单位的反馈信息(比如学生的考试情况);叁看教师队伍是否稳定，排课是否科学，是否交叉排课，老师的管理是否严格，班主任是否有经验等。
&濒诲辩耻辞;中考复读&谤诲辩耻辞;就近选择优势
家长和学生在选择复读学校的时候往往看重的是名气和办学实力，这样的选择并无不妥。但是结合实际的经验，家长和学生很容易忽略地理位置上的考虑，而恰恰是由于只图上知名机构，交通的不便和往返奔波，不仅大大降低了学习效率，甚至使一些学生半途而废无法坚持到底。地理的因素很重要，比如一些学生家长咨询了半天，但最后还是觉得地理位置太远，不太方便。
如果没有家长接送，每天长途奔波很容易使学生坚持不下来;另一方面中考复读和高考复读还不一样，中考复读规模不像高考复读那么大，能够覆盖的周边范围有限。受规模、办学住宿的条件限制，普遍还是就近选择的比较多。
小编总结
现在国家也有很多扶持政策，对于中考失利的同学们，因自身目前成绩不理想,不想上普通高中、也不想民办高中、中职的初叁毕业生，这种情况下可以选择就复读，形式效果等同于高考复读，但是还是要根据自身家庭条件已经同学们本身的一个学习成绩做考虑，当然也要从多个角度考虑复读对自己是否能够达成效果。
