选择学校的时候，就要了解学校的概况，知道学校的综合实力，能够分出上下高低。家长和同学们选择一所学校的时候会考虑很多方面，通过了解学校的办学规模、教学成果、教学特色、师资力量等，再去考量一所学校到底怎么样，好不好。接下来一起来看看这所学校的情况吧。
贵州龙里中学办学条件
学校现有占地面积4.2万平方米，公共用房面积2.4万平方米。电教实验以及其它教学设施设备均能满足办学需求。学校现有专任教师108人，教师学历合格率96.4%，具有中学高级职称的教师占46%，获全国优秀教师称号3人，省级6人，被认定为州级科技人才的有3人，省、州级骨干教师8人。一支学科结构达标、职业道德好、专业能力强，以中青年教师为主体的师资队伍已经形成。上世纪九十年代学校连续两届被评为贵州省文明单位，同时因办学水平突出，多次受到省、州、县各级党委、政府的表彰。学校进入二十一世纪，又只争朝夕，加快发展步伐，二翱翱五年五月又成功地被评定为贵州省省级示范性高级中学。
贵州龙里中学办学思想
贵州省龙里中学学校始终坚持&濒诲辩耻辞;面向全体学生办学，面向社会发展育人&谤诲辩耻辞;的办学思想，始终弘扬&濒诲辩耻辞;勤奋守纪、敬业乐群&谤诲辩耻辞;的校风;始终实践&濒诲辩耻辞;务实进取、追求成功&谤诲辩耻辞;的办学理念，把&濒诲辩耻辞;谋求师生的共同发展&谤诲辩耻辞;作为学校工作的座右铭。在力求为高校输送更多优秀新生的同时，学校依托&濒诲辩耻辞;普职联办&谤诲辩耻辞;务实推进职业教育，确保在升学或就业方面人人成功、个个成才。二翱翱六至二翱一翱年是龙里中学新世纪实现跨越式发展的第二个五年，全体龙中人在党的领导下，在广大社区民众的支持下，将不负厚望，努力使学校在办学条件、教育质量、师资素质、育人环境、示范特色等方面成为全省示范名校，为龙里的经济建设和构建和谐社会作出新的贡献。
贵州龙里中学办学特色
加强叁风建设，营造教学氛围
学校教学质量直接取决于校风、学风、考风的优劣。为营造良好的学风该校就从学生的考勤、学习态度和学习习惯入手，采取了系列管理方法和评价手段，确保学生学得实，学得勤。面向全体学生办学，不让一个学生厌学和逃学，这是该校的学风目标，学校十分注重师德师风的建设，要求教师除严格履行岗位职责，还要不折不扣的遵守《龙里县教师十不准》，该校没有一位教师在校外有偿办班补课或从事第二职业。同时学校严格执行《教师工作责任事故追究制度》。该校良好的教风和师风得到社会广泛的认可。
善激励机制，构建竞争平台
经过探索和实践，该校已健全了一套较适合该校可持续发展的机制，整个机制充分体现了以人为本的管理理念。现在全校师生都能在教学平台相互支持，相互竞争。共同进步与发展。校园发展良好。
实施管理创新，谋求持续发展
贵州省龙里中学在管理方面上进行了系理更直接和有效列改革，在管理组织建设上，我们结合了学校实际淡化了行政化，以专业化、人文化和有效化为载体，实行年级工作组、年纪学科组负责制，确保教学管性，、更有针对性管理效果大有改观。校园正在形成和谐的教学生态，我们教学管理创新工作一定会受到良好的效果。
贵州龙里中学有着一流的教育教学质量，科学的人文化管理，优美宁静的环境，住宿的条件也是非常的不错，能完全满足同学们的日常住宿生活需求，学校有负责人的班主任和生活老师，保安也会不间断的巡查。是一所优秀的高中学校，感兴趣的同学都可以报考。
