杭州市富阳区第二中学介绍
杭州市富阳区第二中学(Hangzhou Fuyang No.2 High School)位于浙江省杭州市富阳区，是浙江省省一级重点中学。学校创建于1986年，始称富阳县第二中学，1994年，更改为富阳市第二中学，2004年，被浙江省教育厅命名为省一级重点中学，2014年，富阳市改富阳区，该校更名为杭州市富阳区第二中学。
截至2014年3月，该校占地面积169亩，建筑面积5.9306万平方米，绿化面积3.384万平方米，有52个班级(其中包括中加合作办学的国际班3个)，在校学生2523人，有教职工234人。
杭州市富阳区第二中学办学规模
截至2014年3月，该校占地面积169亩，建筑面积5.9306万平方米，绿化面积3.384万平方米，有52个班级(其中包括中加合作办学的国际班3个)，在校学生2523人。
杭州市富阳区第二中学师资
截至2014年3月，该校有教职工234人，专任教师198名，其中有高级110名，中级61名，中高级教师占专任教师的86.4%;有省特级教师1名，省级优秀教师8名，获县市级教坛新秀等以上荣誉称号的教师48名，有富阳市级及以上学科带头人16名，班主任带头人1名。浙江省特级教师(1人)：张玲浙江省省级优秀教师(6人)：张玲、章叶英、马华明、王宁、徐江培、何宏富阳市级及以上学科(班主任)带头人(15人)：张玲、林日青、徐江培、徐勇为、姚海婴、杨德峰、汤柏荣、张伟、赵素萍、章亦松、项爱明、赵红、马夷虹、喻正国、沉小忠
杭州市富阳区第二中学硬件设施
截至2014年3月，该校有理化生实验室9个，音、美专用教室4个，多媒体综合教室4个，有闭路电视系统、计算机网络系统、广播音响系统、校内通讯系统，有教室都配有液晶投影仪，图书馆藏书14.75万册，电子图书10万册，有宽敞的普通阅览室和电子阅览室，室外体育运动中心有标准的400惭塑胶跑道、16个篮排球场、1个网球场和相应的健身器材，有标准化的体艺馆和天文台，学生公寓生活设施，配有空调、热水设施，每间都配有阳台、盥洗室、卫生间和每人一只储物柜等硬件设施。
杭州市富阳区第二中学办学成绩
2015年，该校学生高考成绩文理科上一类线(重点大学)共206人，其中理科151人，文科55人，理科1人以687分排名该校理科第一名，文科1人以671排名该校文科第一名。
2014年，该校学生高考成绩上一类线(重点大学)248人，其中理科174人，文科74人，一类上线率27.83%，理科1人以703分排名该校理科第一名，文科2人以672分并列该校文科第一名。2013年，该校学生高考成绩上一类线(重点大学)207人，其中理科157人，文科50人，一类上线率25.06%，理科1人以692分排名该校理科第一名，文科2人以663分并列该校文科第一名。
2012年，该校学生高考成绩上一类线186人，一类上线率21.81%，二类以上780人，二类以上上线率91.40%，叁类以上上线832人，上线率97.54%，文科1人以664分列该校文科第一名，理科1人以659分列该校理科第一名。2011年，该校学生高考成绩上一类线216人，一类上线率25.53%，二类以上794人，二类以上达到95.00%，叁类以上上线828人，上线率99.20%。2010年，该校学生高考成绩上一类线190人，一类上线率20.77%，二类以上790人，二类以上达到86.34%，叁类以上上线906人，上线率98.20%。2009年，该校学生高考成绩上一类线193人，一类上线率18.65%，二类以上901人，二类以上达到87.05%，叁类以上上线1014人，上线率98.00%。
杭州市富阳区第二中学文化传统
富阳二中校标，由学校中英文校名、建校时间和香樟树图案组成。以富阳市市树香樟为校标主图形，象征富阳二中集富春英才而育之"，致力于为社会培养和输送具有富阳特色的、德才兼备的优秀人才的社会责任感和历史使命感，也代表着富阳二中在富阳市教育战线上的主流地位。校徽标准色为绿色，寓意富阳二中锐意进取、矢志。
杭州市富阳区第二中学办学历史
富阳二中创办于1986年，当时名称为富阳县第二中学。1994年，通过普通中学的合格督导评估。1994年，更改为富阳市第二中学。1999年5月，被认定为办学水平省础级学校。1999年12月，该校成为浙江省叁级重点中学。2001年3月，该校被浙江省人民政府命名为省级文明单位。
2001年12月，该校通过省叁级重点中学的复查。2002年6月，经省教育厅督导评估组考核验收，并由省教育厅下文批准，该滨校成为浙江省二级重点中学。2003年，被评为浙江省现代教育技术实验学校。2004年6月，该校顺利通过省二级重点中学的复查。
2004年12月，被省教育厅评审通过为省一级重点中学。2007年，被评为浙江省依法治校示范学校。2009年，被评为浙江省教科研先进集体。2012年，被评为浙江省规范化数字档案室。
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