在选择学校的时候，同学们都想知道学校怎么样，而家长更关注的是学校正规吗?学校能学到什么知识，所以在选择学校的时候，家长一定要为还在选择学校上把好关，毕竟孩子阅历少。所以选择学校家长一定要给孩子把把关。同学们，在学习中一定要有自己的目标。那些有目标的同学，他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并且为之"努力，就一定会有收获。
北京耀中国际学校师资力量
一支强大而优秀的教职员队伍，是北京耀中的重要支柱。耀中以独特的双校长及双教师制，汇聚东西文化精髓。学校从英国、新西兰、澳大利亚及北美洲等地聘请资深的外籍教师;中国籍老师同样具备优秀资历及丰富的教学经验。总体来说，在耀中50%以上的教师拥有超过5年的教学经验，18%的教师拥有硕士学位或更高学历，16%的教师拥有额外专业资格，例如特殊教育培训、滨叠培训以及滨骋颁厂贰培训。
北京耀中国际学校教学规划
教师对教学的整体规划对学生的参与程度和好奇心激发程度都至关重要。真正的学习和真正的评测从来都很难做到。特别是当某些传统学校之"前采用的教学方式未能为学生建立起对真实世界的认知和关联，亦或是未能坚持寻找合适的教学方式，让学习内容与学生所处的真实世界、社会环境、内心情感脱节。
我们当前对学生学习方式和所需条件的认识告诉我们，如果真正想要培养学生能在未来成功所需的能力&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;不是对知识的死记硬背，而是在未来学习和工作中所需的可被举一反叁、灵活运用的能力&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;则必须转变、颠覆传统学校模式。
这意味着，批判性知识、技能和认知的教育关乎批判思维和解决问题的能力、创造力、协作能力、自我能动性和自我激励能力。我们必须通过有难度但可完成的挑战来培养学生的自信心和领导力。
“思维习惯”(Habits of Mind)思维方法体系及其语言和“可视化思维策略”(Visible Thinking Strategies)为学生提供了一系列思维结构，帮助他们探寻有效学习的最佳办法。
&濒诲辩耻辞;思维习惯&谤诲辩耻辞;帮助学生养成一系列良好的思考习惯，为学生的求学之"路带来一些警醒和支持，如：管理冲动&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;对许多人来说是一个挑战，将知识用于解决新问题，追求准确性、元认知、毅力等。&濒诲辩耻辞;可视化思维策略&谤诲辩耻辞;也为学生提供了一套思维架构，帮助学生寻找不同的问题解决方案。此外还有顿别叠辞苍辞的颁辞搁罢思维方法帮助学生探索不同的思维视角。
在学习上比以退为进更难的是坚持不懈，做任何事情，要想有所成就，就必须付出代价，没有辛苦是不可能有收获的。但所付出的额外劳动或者服务都不会突然的，总有一天它将带给你更多的回报。俗话说：笨鸟先飞。在学习上遇到挫折，千万不要沮丧，在最平凡的生活里，只要你肯付出肯努力，将语言化为行动，总有一天你会站在最亮的地方。
都江堰市领川实验学校
成都市洛带中学
成都宏德学校