天津市滨海新区汉沽一中地处天津市滨海新区，为天津市首批重点中学，首批叁础校。学校占地面积50270平方米，建筑面积30034平方米。建于1946年，在六十多年的发展中，学校装饰讲究蕴含，绿化、美化、净化、人文化，景景形示，处处情染，积淀了深厚的文化底蕴，是镶嵌在汉沽沃土上的一颗闪亮的明珠。进入新世纪的汉沽一中与时俱进，敢为人先，将深厚的文化积淀于开放而富于创新精神的办学理念，浓郁的文化氛围焕发出清新的时代活力，学校真正成为育人的圣地，成才的摇篮。
天津市滨海新区汉沽第一中学始建于 1946 年，其历史悠久，前身为私立长芦中学，历经搬迁改造、震后重建和大规模扩建，教学条件日臻完善，教学水平显著提升，已经发展成为天津市重点中学，首批三 A 校、市级高中示范校和特色高中项目实验校。在七十余年的发展进程中，学校积淀了深厚的文化底蕴，成为镶嵌在汉沽沃土上的一颗闪亮的明珠。
学校有教学楼两幢，图书馆楼一幢，科技楼一幢，艺术楼一幢，多功能体育馆一个，办公楼一幢，行政楼一幢。科技楼内设有物理、化学、生物实验室、数字录播室、电视台、教研室、信息教室、数字美术教室、心理咨询室、医务室、通用技术专用教室和地理专用教室。图书馆藏书92000余册，订有书刊170种，存有工具书、参考书700余种。学校还拥有标准的400米塑胶场地，场外有4个篮球场，一个网球场。
全校有教职工186人，任课教师143人，其中特级教师4人，高级教师82人，一级教师74人。硕士学历8人，教育硕士13人。在民主和谐的氛围下，学校涌现出一批知名度较高的学者型教师。全国孺子牛金球奖获得者、物理特级教师牟彬善设计制作的教具有五项获国家教委的奖励，&濒诲辩耻辞;物理教学成套软件&谤诲辩耻辞;由电子工业部软件开发中心鉴定确认为正式产物，在全国第一届物理微机应用研讨会上被特别推荐，1990年被评为天津市劳动模范。化学特级教师齐占波，他所创造的&濒诲辩耻辞;问题式&谤诲辩耻辞;教学法成效显着，1988年被评为天津市劳动模范，1991年被评为全国优秀教师。数学特级教师潘和勋敬业博学，1993年被评为全国优秀教师。此外，语文特级教师刘功海2000年被评为全国优秀教师，物理高级教师朱恩发1995年评为全国优秀教师，物理高级教师白正叁1998年评为全国优秀教师。体育特级教师张金生获得国家级裁判的殊荣。在天津市中小学&濒诲辩耻辞;未来教育家奠基工程&谤诲辩耻辞;评选活动中，我校李树林副校长，历史特级教师，经过层层选拔，成为我区唯一入选的教师，并即将参加&濒诲辩耻辞;未来教育家&谤诲辩耻辞;培训活动。
学校的教学管理全面、细致、科学、严格，做到以教学为中心，大力推进素质教育，全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，并建立了切实可行的素质教育运行机制。领导听课制度化，教研组活动制度化，作业定时定量，考试管理科学化，督查评比制度化，认真落实，促进了教师教学水平的不断提高。认真落实国家新课程标准，完成课时计划。开全科目、开足课时。坚持课堂改革，借助现代化教育技术不断提高45分钟效率。坚持听课制度，严格考试制度。把好高考复习关，高考成绩逐年提高， 高考连续创造历史最好水平。
学校特别重视利用现代手段来提高教学质量，把信息教育技术列入学校主要学科之"中。学校为天津市中小学现代化技术实验校。多年来，汉沽一中领导高度重视现代技术的发展，有长期和近期的规划目标，有完备的管理体系，信息中心、实验中心使现代教育技术合理有效地运用于教学之"中。近年来，学校有六节市级现代技术课荣获一、二等奖，十几节市级双优课比赛中充分利用了计算机等多媒体手段，效果非常出色，多次为汉沽区举办现代技术应用示范课，起到了现代化技术实验校的龙头作用。近年来，学校获得天津市教育信息优秀成果一等奖叁名，二等奖九名，叁等奖十二名;荣获天津市计算机优秀软件制作十八人次。
长期以来，学校注重创建特色校园文化，树立以人为本全面发展与完善为目标的现代教育观，千方百计为学生发展个性特长创造条件，提供舞台;并用形示情染的环境，用学生周围的一切蕴含教育，为学生的一生发展夯实基础，学校追求“五化”的目标，即：绿化、美化、人文化、音乐厅化和展厅化。学校还坚持读书节、体育节、艺术节“三节连动”，巧妙设置情境，灵活组织活动，用优秀的作品教育人，用艺术的方式陶冶学生的情操，寓教育于丰富多采的活动之"中，让学生在轻松愉快的氛围中悟出道理，明白事理，展示才干。以提升人文，塑造人格，完善人性，为学生架起成才阶梯，形成生动、和谐、高雅、健康的育人特色， 1997 年 9 月《天津教育》杂志以《形示情染风骨》为题对汉沽一中特色校园文化进行了专题报道，并由《人民日报》辑入《中国当代改革者》一书。 2001 年 7 月 1 日 我校学生代表队荣获天津市大中专学生党史知识竞赛第一名的好成绩，当年 10 月 23 日天津电视台党的生活栏目以“摇篮”为题，播放了我校学生党校的事迹。
致力于环境特色的形成与确定，是汉沽一中的又一教育特色。其目的是使学生懂得人的一生离不开环境，环境的优劣和人类的生活、学习、工作和健康有着密切的关系，从而培养学生热爱自然、热爱地球、热爱家乡的高尚情操， 1998 年天津市“地球……生命工程”启动仪式在汉沽一中举行。学生代表向出席会议的国家环保总局、市环保局及市区各级领导、新闻媒体发表了汉沽一中师生给全市青少年的倡议书。倡议书阐明了要做二十一世纪的合格接班人应具备的环境道德和素养。《汉沽一中环境教育规划》经天津市科委、市环保局组织专家评审论证会签、通过立项，国家环保局也给予很高评价。学校在环境教育方面进行了广泛的实践与探索，发挥了环境教育人的功能，提高了学生的参与意识和解决问题的能力，形成了较高的环境意识，综合素质亦得到提高。
汉沽一中按照教学为主、全面发展、依靠教师办学三大规律的要求创新管理体制，赋予教代会、工会实权负责教师常规管理，创立了“民主依法，管理注情、凝聚师心”的工作机制。学校优化管理的原则是以教师为本， 一切为了教师，一切依靠教师，使教师真正成为学校的主人。首先，依法优化民主管理，用机制保障教职工民主管理权的落实。学校于 1984 年开始建立教职工代表大会制度。其次，学校用信任激活教职工当家做主的情感链条，做到真正意义上的优化管理。第三是动态的优化管理，用实效挖掘教职工内在创新潜能。由于民主机制的有交保证，教职工积极性得到充分发挥，汉沽一中的改革和发展，取得了突出的成绩。
学校进行生态教育研究，并使之"成为学校特色建设的有机组成部分，不是由外而内的增设附置，而是在科学的教育理念指引下的自内而外的挖掘与提炼，其内在的发展动因恰好为生态教育的顺利实施提供了根本保障。我校近二十年持之"以恒地进行了教育的探索与实践，凸显了学校办学的特点，充分挖掘与发挥了学校本身的资源优势，形成了相应的工作与管理制度。
早在上世纪九十年代初，以陈家忠为校长的领导班子就带领全校师生进行了“校园文化建设”;在九十年代末和本世纪初，王琪校长提出 “绿色生命教育”的理念，并进行了积极的实践探索; 2005 年以后，在创建和谐社会的时代背景下，在教育领域全面实施素质教育的进程中，我校提出“幸福校园建设”的办学理念，引导师生树立学会感动、学会感恩、学会捕捉幸福的意识，让师生在繁重的工作学习中不倦怠，保持充沛的精力和乐观的态度，享受到职业和学业带来的欢乐和幸福。早在 2000 年，我校就被评为“全国绿色先进学校”，在多年的继承发展中，我校积累了丰富的经验，并逐步把“幸福校园建设”理念落实到教育教学工作中，形成了互动学习、合作探索、和谐友好的师生关系。
学校经过七十五年的发展，积淀了深厚的文化底蕴，是镶嵌在汉沽沃土上的一颗闪亮的明珠。进入新世纪的汉沽一中与时俱进，敢为人先，以“校园文化建设”“绿色生命教育”“幸福校园创建”为发展理念，逐步形成自己的办学风格，学校的教育教学质量稳步提高，赢得了社会各界的广泛赞誉，成为汉沽百姓心目中的最优学府。 通过对体育节、读书节、艺术节“三节连动”的继承和创新，提炼出三节活动的精神内涵，并与时俱进，不断更新活动的内容和形式，始终满足师生精神文化的需求，并竭尽所能为学生搭建培养特长、展示青春活力的舞台。
学校历经六十多载的春秋洗礼，积淀了深厚的文化底蕴，是镶嵌在汉沽沃土上的一颗闪亮明珠。走进二十一世纪的汉沽一中与时俱进，敢为人先，以&濒诲辩耻辞;校园文化建设&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;绿色生命教育&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;幸福校园创建&谤诲辩耻辞;为发展理念，进一步规范师生课堂行为，继续加强教师队伍建设，不断改善育人环境，已经形成自己的独特办学风格，教育教学质量稳步提高。
在良好的教育环境熏陶下，在严明的制度措施保障下，2005年至今，学校高考成绩九年连创新高，尤其以2012、2013、2014年成绩突出，令同行刮目相看，赢得了广泛的社会赞誉。2012年参加高考人数800人，一本上线人数达233人，其中理科一本187人，二本以上262人;文科一本46人，二本以上80人。录取北京大学1人，985大学15人，211以上大学45人。2013年参加高考人数800人，本科上线人数达402人，其中理科一本156人，二本以上262人;文科一本53人，二本以上104人，其中汉沽一中文科第一名为全市总排名第四，被北京大学录取，创造了汉沽一中空前的好成绩。其余，985大学25人，211以上大学60人。2014年参加高考人数800人，汉沽一中文科一本上线59人，二本上线120人，最高分652分，600分以上7人;理科一本上线142人二本上线274人，最高分695分，600分以上25人。其中录取清华大学一人。
