兰州市第六十叁中学坐落在金城西郊，黄河之"滨，十里化工城的中油集团兰州石油化工公司第三中学(简称兰化三中) , 创建于1976年9月。是一所市级示范性中学，兰州市文明单位。先后被评为全国体育传统项目先进学校、全国科技体育传统示范校、全国教育科研先进单位、甘肃省群体先进集体、兰州市三星级“平安校园”、兰州市阳光体育示范学校。建校以来，先后16次获兰州市初中教育质量优秀奖，19次获兰州市高中教育质量优秀奖。
坐落在金城西郊，黄河之"滨，十里化工城的中油集团兰州石油化工公司第三中学(兰州第六十三中学，简称兰化三中)，创建于1976 年9月。是一所市级示范性中学，兰州市文明单位。现有学生2750人，49个教学班，163名教职工。其中特级教师1名，省、市、区级骨干教师38人(省级5名、市级10名、区级23名)、兰化总校首席教师6名，总校级骨干教师16人，校级骨干教师23名，高级教师41人，一级教师80人，大专以上学历的教师156人，教师学历达标率为96%。学校有两栋教学楼，一栋办公楼。拥有设备齐全、功能先进的物理、化学、生物、劳技实验室、生物标本室、多媒体视听室、语音教室、计算机教室、教师课件室、学术报告厅、音乐、美术专用教室、文史哲活动室和省内第一个全塑胶操场。全校各教室均装有先进的听力系统，均配备了投影仪，图书馆藏书近8万册，设有教工和学生阅览室，办学条件初具现代化水平。
在艰苦创业、整顿提高、改革发展、办出特色的历程中，学校始终坚持&濒诲辩耻辞;全面育人打基础，发展个性扬特长，求是创新育英才，不断超越争一流&谤诲辩耻辞;的办学理念，努力实践&濒诲辩耻辞;诚正勤勉&谤诲辩耻辞;的校训，精心培育&濒诲辩耻辞;叁风&谤诲辩耻辞;(校风、教风和学风)，重点实施了&濒诲辩耻辞;四项改革&谤诲辩耻辞;(学制、教材、教学法、管理制度)。特别是面对新世纪的教育，从全面推进素质教育的要求出发，从转变教育观念入手，加强教师队伍建设，抓师德铸师魂，坚持开展&濒诲辩耻辞;六爱&谤诲辩耻辞;(爱党爱国爱教育，爱校爱生爱自己)和&濒诲辩耻辞;双争&谤诲辩耻辞;(争当育人先进，争做师德模范)及&濒诲辩耻辞;诚信育人&谤诲辩耻辞;主题教育活动，制定教师&濒诲辩耻辞;应语忌语&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;应事忌事&谤诲辩耻辞;，倡导教师遵照执行。为适应现代教育要求，组织全校教师到大专院校进行继续教育培训和信息技术教育培训，要求教师努力做到一专多能、&濒诲辩耻辞;叁高一美&谤诲辩耻辞;(知识层次高、教学水平高、教育艺术高，自身形象完美)和&濒诲辩耻辞;两会一好&谤诲辩耻辞;(会讲普通话、会使用微机、能写好两笔字)。加强对青年教师的培养，定目标、压担子、拜师学艺，要求青年教师做到：&濒诲辩耻辞;一年适应转好正，叁年过渡站的稳，五年成熟业务精，六至八年成才显风格。&谤诲辩耻辞;实施&濒诲辩耻辞;名师工程&谤诲辩耻辞;，加强对骨干、学科带头人的培养，发挥其带动示范作用。培养出一大批师德高尚，业务精湛的教师。
大力推行教育教学改革，加强教研。在初中全面推行&濒诲辩耻辞;对每个学生负责，使每个学生成才&谤诲辩耻辞;的成功教育改革;在英语教学中推行&濒诲辩耻辞;张思中外语教学法&谤诲辩耻辞;，狠抓课堂主渠道，唱响教学主旋律，全面开展课堂教学达标、升级活动，以教研促教改，以教改促教学，形成了浓厚的教改教研氛围。目前学校承担的国家级研究课题《中小学生心理健康与心理咨询》和省级研究课题《发现发展式教学对于培养初中学生发散思维能力的实验与研究》及各学科开展的研究性学习正在进行当中，并已取得阶段性成果。
学校非常重视校园文化及环境建设，深刻认识到校园文化及其环境是影响教育效果的重要手段和支配力量，校园文化的品位直接影响到教育环境的品位，影响到学校所造就人的品位。正是由于对环境创设在人才培养，尤其是在形成学校特色过程中不可替代的认识，学校把营造良好的育人环境作为自己治校实践的基本理念。在努力营造校园物质文化环境的同时，努力营造校园精神文化环境，要求教师精心塑造&濒诲辩耻辞;学高身正、教书育人、教学相长、开拓创新&谤诲辩耻辞;教风;全体学生精心培育&濒诲辩耻辞;尊师重道、乐学善思、身心两健、知行统一&谤诲辩耻辞;的学风和&濒诲辩耻辞;自信、励志、合作、竞争&谤诲辩耻辞;的班级精神，从而在全校师生中逐渐树立起&濒诲辩耻辞;厚德、博学、求是、创新&谤诲辩耻辞;的良好校风。并依据学校办学理念和特色主题，明确育人目标&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;培育具有出色才能和健全人格的建设者和接班人。制定了一系列校规校纪和德育管理制度、教学管理制度，并通过制度的强制作用，使制度转化为具有持续的、恒久的、无所不在的影响力的精神文化，努力营造校园制度文化环境。学科课外兴趣小组、学生艺术团、校园文化节、运动会、合唱节、演讲比赛及其他文体活动等都置于这一氛围之"中，为学生展示个性、发展特长提供了广阔的舞台。注重营造校园自育文化环境，不断改进对学生教育管理的方式方法，落实学生在整个学校教育活动中的主体地位，下放原本属于学校管理的部分权力，实行学生自我管理&濒诲辩耻辞;叁级五制&谤诲辩耻辞;，使学生在学习、生活、纪律、卫生、仪表、活动等几乎所有的校园生活中实现&濒诲辩耻辞;集体自治&谤诲辩耻辞;，自我教育、自我管理、自我服务，&濒诲辩耻辞;无为而治&谤诲辩耻辞;办学境界已成为叁中人寄希望努力达到的最高目标。
在注重课内、校内教育的同时，学校还努力拓展教育途径，积极开展德育实践活动，先后建立起渭源和兰空两个德育基地，与渭源县锹峪中学建立了&濒诲辩耻辞;手拉手&谤诲辩耻辞;帮扶联系，定期开展教育扶贫、共建共育活动，定期组织学生到军营军训。坚持开办家长学习班，与社区、派出所建立固定联系，实行学生假期教育齐抓共管的联系制度，形成了全员、全过程、全方位的校内外教育网络。从而使办学规模不断扩大，办学特色逐渐显露。
建校以来，学校已先后培养出甘肃省文、理科和外兼文高考状元5名，全省前10名28人，前50名76人，已累计向高等院校培养输送了4980名优秀毕业生，学生参加市级以上学科竞赛共有862人次获奖，参加区级以上各类体育竞赛进入团体前六名75校次，获金、银、铜牌323枚。特别是近5年来，学校初中毕业生合格率平均已达到87.6%，高考上线率平均已达到96%以上。 20世纪90年代以来，学校先后被评为“全国群体先进单位”、“全国体育传统项目先进学校”、“甘肃省群体先进集体”;被命名为“甘肃省体育传统项目学校”，并屡获兰州市初高中教育质量优秀奖。这些成绩和荣誉都从不同侧面展示着兰化三中的办学风采。面向新世纪，三中人正为把学校办成“科研超强，素质精良，特色突出，质量一流，不断创新”的省市一流示范性中学而努力奋斗。
