学校在长期的办学中，形成了&濒诲辩耻辞;优、新、高&谤诲辩耻辞;的办学传统，多年的教育实践，使学校的办学传统得以弘扬。
优，即办学质量优。学校本着增强教育综合实力的发展，教师教育教学真才实学的增强，聚焦于以学生发展为本，为学生未来有望成为国家与民族的优秀人才奠定厚实基础。新，即勇于创新，与时俱进。学校在进一步完善、健全创新激励机制基础上，领导垂范，率领全体教师，不断自觉学习，解放思想，认真探索，开拓进取，通过持之"以恒的教育创新和改革，走有广大附中特色的现代教育之"路。
高，即高质量，高水平、高品位、高标准。学校的办学理念、教育质量、教学水平、课程实施、文化建设、育人规格等，以现代教育理念为指导，以国内国际一流为标准，不断追求高质量、高绩效。
&濒诲辩耻辞;求优、求新、求高&谤诲辩耻辞;是内在统一的，&濒诲辩耻辞;优&谤诲辩耻辞;是&濒诲辩耻辞;新&谤诲辩耻辞;和&濒诲辩耻辞;高&谤诲辩耻辞;的根本;&濒诲辩耻辞;新&谤诲辩耻辞;是实现&濒诲辩耻辞;优&谤诲辩耻辞;与&濒诲辩耻辞;高&谤诲辩耻辞;的动力，&濒诲辩耻辞;高&谤诲辩耻辞;是&濒诲辩耻辞;优&谤诲辩耻辞;与&濒诲辩耻辞;新&谤诲辩耻辞;的追求;叁者相互交融，是学校办学传统不断得以弘扬的保证。
广州大学附属中学办学目标
2005年以来，&濒诲辩耻辞;创建广州市示范性普通高中&谤诲辩耻辞;规划的实施。使学校现代教育的质量与水平，跃上了新平台，初步实现了&濒诲辩耻辞;高水平、有特色、现代化的广州市一流高中&谤诲辩耻辞;办学目标。
2007-2010年的叁年的目标是：以优质教育和优质服务树立学校形象，全面提升学校的综合实力，为学校的可持续发展奠定雄厚的师资储备、物质储备和文化积淀，使学校成为在广州市有一定影响力的特色学校，成为有效落实&濒诲辩耻辞;以生为本&谤诲辩耻辞;办学理念，办学特色鲜明，办学质量优良的国家级示范性普通高中。
学校的长远目标是：以生为本，与时俱进，把学校办成国内国际一流的现代学校。
根本宗旨是：以教育创新为动力，求真务实，与时俱进;以整体提升学校素质教育品质为主题，追求卓越，铸就辉煌。
广州大学附属中学办学规模
学校现有51个教学班，2500余名学生和200余名教职工。学校实行专家治校，由广州大学硕士生导师邓云洲担任校长，聚集了一批德才兼备的管理队伍和教师队伍，特级教师、高级教师占教师队伍人数42% 。坚持“以生为本，与时俱进”的现代教育理念。在办学目标上突出优(教学质量、校风优)新(办学理念新)、高(品位高)三大特色。学校高考突破历史最好成绩，重点大学上线率达56.1%，大学本科上线率达95%以上，800分以上达20多人次，700分以上达300多人次，为北京大学、清华大学、中国科技大学等名牌大学输送了一批又一批优秀毕业生。2011年全校本科率高达97%，达全市第一。2005年学科高考进入全省前100名达23人次。学校在教育科研、课外活动、体育竞赛和艺术教育等方面均属市先进行列。先后获“广州市文明单位标兵”，“广州市教育系统先进单位”、“广东省绿色学校”、“广州市优秀基层党组织”等荣誉称号。学校承担了多项国家级和省、市级教育科研项目。是中国科协青少年科技创新人才培养实验学校，承担了联合国教科文组织“EPD项目”的实验工作。
广州大学附属中学师资力量
学校拥有350余名教职工，其中特级教师、高级教师占42%。 学校一直重视教师队伍建设，现有特级教师1名，南粤优秀教师4名，省级教育专家4名，省级优秀教师及各学科拔尖人才30余名，学校教师队伍的整体素质不断提高。针对新教师，学校实行“园丁工程”，采用师徒制，对35岁以下的青年教师实行“青年骨干教师选拔和培养制度”，对35岁以上的教师实行学科带头人培养制度。这种培养制度较好地解决了老、中、青教师的衔接。
