北京师范大学燕化附属中学(Yanhua Middle School Attached To Beijing Normal University)是一所由北京市房山区燕山教委主管的全日制公办高中，是北京市高中示范校。学校创建于1985年。
学校倡导&濒诲辩耻辞;和谐&谤诲辩耻辞;理念与绿色奥运实践统一起来。在校园文化建设中，学校强调&濒诲辩耻辞;和谐&谤诲辩耻辞;，突出体现&濒诲辩耻辞;人文奥运、绿色奥运、科技奥运&谤诲辩耻辞;的理念，在人际交往中推崇一个&濒诲辩耻辞;礼&谤诲辩耻辞;字;在自然环境建设中，突出一个&濒诲辩耻辞;绿&谤诲辩耻辞;字，强调一个&濒诲辩耻辞;美&谤诲辩耻辞;字，坚持一个&濒诲辩耻辞;净&谤诲辩耻辞;字。学校注重以奥林匹克教育理念指导体育教学的改革。变内容单一的竞技运动教学，为技能、文化、健康教育相融合的体育教学。他们充分利用体育教学的主渠道传播奥林匹克知识。根据新课程标准的要求，结合该校体育场馆、运动器材、师资力量及学生的身心特点和兴趣需要，学校开设了以下课程：篮球、排球、羽毛球、乒乓球、田径、形体健美操、旱冰、健康教育、奥林匹克知识及体育基础理论等。学校注重丰富课外体育活动形式，调动师生的参与热情，落实健康第一思想。体育健身活动可以造就科学、健康、文明的生活方式。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。丰富多彩的体育活动，大大缓解了学习给学生带来的心理压力和厌学的烦躁情绪。学校将一年一度的学生田径运动会，逐步办成了大型的综合性运动会，首先是增设比赛项目，如广播操、立定跳远、仰卧起坐、跳绳、集体游戏等，这样大大提高了学生的参赛率;改变计分办法，突出弱项和集体项目;在运动会上举办班徽、班训的征集活动，入场时班级引导员高举班徽、同学高呼班训，力展班级风貌，增强了班集体的凝聚力，营造了强烈的竞技比赛氛围。
“奥林匹克的精髓是教育，教育是奥林匹克运动的出发点和归宿。” 奥林匹克教育有助于强化全面发展的教育观、促进素质教育改革、推动学校体育教学的改革和课程改革的深入开展，给学校的发展带来前所未有的机遇。基于上述认识，北京师范大学燕化附属中学高度重视和积极开展奥林匹克教育：确定学校开展奥林匹克教育的指导思想为“发扬燕化精神，奉献北京奥运，促进学校发展”;工作目标为：将奥林匹克教育纳入教育教学全过程，普及奥林匹克知识，弘扬奥林匹克精神，加强学校体育工作，培养具有国际视野、公德意识、健全身心、完美人格的新一代学生，奉献北京奥运，托起燕化希望。在实施奥林匹克教育工作中，学校注重三个引导：其一，引导师生感悟到奥运精神与传统校园文化结合点——爱国主义情感：燕化附中多年倡导的“艰苦奋斗、自强不息、开拓创新、追求卓越”的燕山精神与“讲规则、讲合作、讲效率”的公司文化正体现了奥林匹克精神的实质与精髓，发扬燕化精神就是对奥林匹克精神的弘扬。其二，引导师生学习奥运知识，了解和尊重多元文化，加强国际理解，培养学生博爱宏大的气度，提升学生对世界的认知与责任感;其三，引导师生以“尊重”为价值取向，掌握交往礼仪，成为北京“绿色、科技、人文” 奥运的促进者。
学校注重将奥运精神与传统校园文化相结合。他们充分利用学校设施创建奥林匹克知识园地，如在篮球馆内安装多幅奥林匹克知识的宣传画，在橱窗制作&濒诲辩耻辞;更快、更高、更强&谤诲辩耻辞;系列奥林匹克宣传展板;通过校广播站，由体育教师讲奥林匹克运动的知识，比如，结合苏迪曼杯羽毛球赛，谈羽毛球在中国的发展，开展定向越野比赛知识的系列讲座等，增强学生奥林匹克意识。在倒记时1000天等重要日子里，建立倒记时牌，学科教师渗透奥运知识与理念、校会、班会、广播站大张旗鼓的宣传奥运知识，播放我国创作的有关奥运歌曲。注重强化尊重意识与文明礼貌行为统一起来。在&濒诲辩耻辞;情系奥运，文明礼仪伴我行&谤诲辩耻辞;教育活动中，学校制定了《燕化附中文明礼仪伴我行活动方案》。把燕山工委宣传部编发的《文明在燕山，礼仪伴我行&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;常用文明礼仪知识问答》纳入学校校本课程。
